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Team

Prof. Dr. Torsten Schubert (Geschäftsführender Direktor)
ist seit 1. April 2016 Professor für Allgemeine Psychologie
an der Philosophischen Fakultät I der Martin-Luther-Universität.
Sein fachliches Spezialgebiet sind psychologische und neuronale Mechanismen von Gedächtnis- und Handlungskontrolle,
Aufmerksamkeit, kognitives Training und kognitive Plastizität.
Seit Juni 2016 ist Prof. Dr. Torsten Schubert der Geschäftsführende
Direktor des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen.
Prof. Dr. Torsten Schubert

Prof. Dr. Torsten Schubert

| +49 (0) 345 55-24350
Dr. Michael Gerth
studierte an der Universität Leipzig Journalistik und Politikwissenschaft.
2004 erstellte er die E-Learning-Software „Luhmann für Einsteiger“, eine Einführung in die Systemtheorie nach Niklas Luhmann. Von 2007 bis 2012 leitete er den E-Learning-Service der Universität Leipzig und in dieser Funktion auch mehrere Drittmittelprojekte.
Herr Dr. Michael Gerth ist der Geschäftsführer des LLZ.
Dr. Michael Gerth

Dr. Michael Gerth

„Digitalisierung in der Lehre wird zum Erfolg, wenn die Lehrenden von den Vorteilen überzeugt sind, ihnen nutzerfreundliche Werkzeuge zur Verfügung stehen, ihnen ein erstklassiger Unterstützungsservice geboten wird und sie eigene Kompetenzen für eine Umsetzung ihrer Ideen aufgebaut haben.“
| +49 (0) 345 55-28670
Dr. Christian Dette
ist diplomierter Geograph und kam mit dem Bereich E-Learning schon während seines Studiums an der Universität Halle-Wittenberg in Kontakt. Er diplomierte im Rahmen des E-Learning-Projektes GEOVLEX. Während seiner Promotion untersuchte die graphischen Gestaltungsaspekte "Dimensionalität" und "Abstraktion" im Kartenbild und deren Auswirkung auf den Lernerfolg der Inhalte.
Seit 2012 ist er am LLZ Ansprechpartner für die Lehrenden der Naturwissenschaften und gesamtverantwortlich für den Bereich elektronische Prüfungen im universitären Prüfungscenter (UPC).
Dr. Christian Dette

Dr. Christian Dette

„Gute Lehre ergibt sich aus der Annäherung der
Begeisterungskurven von Lehrenden und Lernenden.“
| 49 (0) 345 55-28674
Bella Drexler
arbeitete nach ihrer Ausbildung zur Bürokauffrau als Projektbearbeiterin über 12 Jahre in der Werbetechnikbranche und betreute nationale und internationale Kunden im kaufmännischen und grafischen Bereich. Als Ausbilderin gemäß AEVO war sie auch für die Ausbildung von Bürokaufleuten zuständig.
Am LLZ unterstützt sie seit März 2017 den Geschäftsführer und alle MitarbeiterInnen bei administrativen und organisatorischen Tätigkeiten.

„Multimediale Lehr- und Lernmethoden haben es mir trotz Vollzeitbeschäftigung möglich gemacht, mich zeit- und ortsunabhängig weiterzubilden.“
| +49 (0) 345 55-28671
Melanie Grießer
studierte Medien- und Kommunikationswissenschaften, Philosophie und Anglistik/Amerikanistik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und verfasste ihre Magisterarbeit zu „Digitaler Nachhaltigkeit“. Danach arbeitete Sie als Mediendesignerin, u.a. für einen E-Learning Kurs im Agrarbereich. Bis 2020 war sie zudem Lehrbeauftragte für Medienstudierende zu den Grundlagen des Webdesigns.
Am LLZ ist sie seit 2016 und unterstützt die Lehrenden der Geistes- und Sozialwissenschaften.
Melanie Grießer

Melanie Grießer

| 49 (0) 345 55-28677
Frauke Heinze
studierte Medientechnik an der HTWK Leipzig. Ihre Diplomarbeit befasste sich mit dem Prozess des Game Developments und dessen Integration in die Lehre.
Während eines Auslandsaufenthaltes an der Universität von Tartu erstellte sie als Bestandteil der Multimedia-Abteilung Flash-Anwendungen und Videostreams für Dozenten und Studierende.
Frauke Heinze ist als technische Mitarbeiterin mit dem
Schwerpunkt E-Plattform seit August 2012 am LLZ tätig.
Frauke Heinze

Frauke Heinze

„Einer der wichtigsten Bereiche, den wir als Profis entwickeln können, ist die Kompetenz beim Zugriff auf und beim Austausch von Wissen.“
| +49 (0) 345 55-28684
Dr.-Ing. Kathrin Jäger
studierte Synthesechemie und promovierte in der Thermischen Verfahrenstechnik der Ingenieurwissenschaften an der MLU. Ab 2009 arbeitete sie im Bereich der Entwicklung und Umsetzung digital gestützter Lehr-/Lernkonzepte u.a. an der Universität Leipzig zur Konzeption und Umsetzung der modular aufgebauten postgradualen Weiterbildung der Technischen Chemie "tc-compact".
Am LLZ ist sie seit 2012 Ansprechpartnerin für die Lehrenden der Naturwissenschaften.
Dr. Kathrin Jäger

Dr. Kathrin Jäger

„Wissen entsteht, wenn neue Fakten und praktische Erfahrung im komplexen Austausch stehen.“
| 49 (0) 345 55-28675
Dr. Thomas Köhler | Projektkoordination eSALSA
studierte Volkwirtschaftslehre und Soziologie an der Uni
Leipzig. Arbeitet als Projektreferent beim Verbundprojekt HD
MINT am IHF München und bis 2021 am Lehrstuhle Quantitative
Methoden in den Sozialwissenschaften an der MLU Halle. 2023
Promotion zum Thema: „Modell zur Wirksamkeitsmessung
interaktiver Lehrmethoden“; im August 2023 hat er die
Projektkoordination im Verbundprojekt eSALSA übernommen.
Dr. Thomas Köhler

Dr. Thomas Köhler

„Digitalisierung und Didaktik sollen den Lehrenden die
Werkzeuge bieten um ihre Lehre für sich und ihre
Studierenden individuell zu gestalten und letzten Endes
Lehre zu einem befriedigenderem Erlebnis zu machen.“
| +49 (0) 345 55-28672
Alexander Lorenz
Alexander Lorenz absolvierte eine Ausbildung zum Gestaltungstechnischen Assistenten und studierte im Anschluss Medienkunst an der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig.
Als freischaffender Künstler liegt sein Schwerpunkt auf KI-gestützter 3D-Objektgenerierung sowie der Entwicklung immersiver Lernformate mit Virtual und Augmented Reality.
Seit 2025 unterstützt er das LLZ als technischer Mitarbeiter mit dem Schwerpunkt Videoproduktion und technologische Betreuung von multimedialer Lernformate.

„Digitale Transformation in der Lehre lebt von Offenheit für neue Formate, der klugen Integration von Technologien wie Augmented Reality – und Lehrenden, die bereit sind, Neues zu erproben und Bewährtes weiterzudenken.“
| +49 (0) 345 55-28683
Wenke Lungenmuß
hat sich bereits im Verlauf Ihres Studiums der Kommunikations-
psychologie an der Hochschule Zittau/Görlitz auf den
Hauptschwerpunkt Multimedia-Psychologie spezialisiert und sich
besonders im Rahmen ihrer Diplomarbeit mit dem Thema Akzeptanz
von E-Learning auseinander gesetzt.
Am LLZ unterstützt sie Lehrende der Geistes- und Sozialwissenschaften und koordiniert die Weiterbildungsangebote des Zentrums.
Wenke Lungenmuß

Wenke Lungenmuß

„Durch die Verbindung der traditionellen Lehre mit E-Learning-Elementen wird für mich die Beziehung zwischen Lehrenden und Studierenden nicht beschränkt, sondern durch neue Wege der Kommunikation und des gemeinsamen Lernens bereichert.“
| +49 (0) 345 55-28679
Anna Luise Mikesch
hat im Juni 2024 Ihre Ausbildung zur Fachinformatikerin in der Fachrichtung Systemintegration erfolgreich am ITZ abgeschlossen.
Seitdem arbeitet sie am LLZ als technische Mitarbeiterin mit dem Schwerpunkt E-Vorlesungen.
Anna Mikesch

Anna Mikesch

"Nur wenige wissen, wie viel man wissen muss, um zu wissen, wie wenig man weiß"
| +49 (0) 345 55-28678
Markus Scholz
studierte Berufs- und Wirtschaftspädagogik und beschäftigt sich seitdem mit den Themenfeldern der digitalen Lehre. Markus Scholz wurde bei artop als Usability Consultant ausgebildet und absolvierte eine wissenschaftliche hochschuldidaktische Weiterbildung am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen. Er ist Ansprechpartner der Juristischen und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät sowie der Medizinischen Fakultät und für die Konzeption und Betreuung der Active-Learning-Spaces verantwortlich.
Markus Scholz

Markus Scholz

„Digitale Medien sollten ihr Potenzial nutzen, didaktische Probleme zu lösen ohne selbst zum didaktischen Problem zu werden.“
| 49 (0) 345 55-28680
Philipp Schulz | Verbundprojekt eSALSA
studierte an der Martin-Luther-Universität Halle Politik- und Wirtschaftswissenschaften im Bachelor. Im Rahmen dieses Studiums beschäftigte er sich bereits mit Umfragen und deren Analyse. Anschließend absolvierte er ebenfalls an der Uni Halle den Masterstudiengang Empirische Ökonomik und Politikberatung. Während des Studiums hat er als wissenschaftliche Hilfskraft für das Evaluationsbüro der Universität gearbeitet und war mehrere Jahre für die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung tätig. Ab Februar 2020 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter im LLZ zuständig für die Qualitätsentwicklung und Evaluation. Seit August 2024 ist er im Verbundprojekt eSALSA zuständig für den Bereich E-Prüfungen.

„Evaluationen bilden die Basis für Optimierung und damit mehr Qualität – insbesondere in Zukunftsfeldern wie der Digitalisierung und dem Ausbau von multimedialen Angeboten in der Lehre und beim Lernen.“
| 49 (0) 345 55-28682
Olga Zenyukova | Verbundprojekt eSALSA
Olga Zenyukova studierte Sprachwissenschaft, Slawistik, Pädagogik sowie European Studies. Seit 2022 ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am LLZ tätig. In dieser Funktion leitet sie den Kompetenzzirkel "Hybride Lehre" im Rahmen des eSALSA-Projekts. Sie ist verantwortlich für die Koordination und Bewertung von Unterstützungsangeboten für Lehrende, die hybride Lehrformate implementieren wollen, und trägt mit ihrer Erfahrung wesentlich zur methodischen und didaktischen Beratung bei.
Olga Zenyukova

Olga Zenyukova

„Technologischer Wandel treibt die Lehre in einen kontinuierlichen Prozess der Selbstreflexion und innovativen Erneuerung.“
| +49 (0) 345 55-28691

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